Resulta sorprendente como en la actualidad algunos docentes no son capaces de romper con los paradigmas de una educación tradicionalista y conductista a pesar de que la reforma educativa nos menciona que es el alumno quien debe construir su propio conocimiento y que los docentes debe ser un guía y acompañante para que ese conocimiento pueda ser adquirido por el alumno.
En muchas ocasiones las instituciones educativas pueden estar plagadas de tecnología, para que la educación que se brinde sea una educación de calidad; pero si al trabajar en las aulas no somos capaces de transformar y mejorar nuestra practica resultara ineficaz tener tanto equipo tecnológico sino lo vamos a utilizar de forma “correcta”, entiéndase esto como utilizarlo como un apoyo donde tanto el alumno como el profesor interactúen con él para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje no para seguir con la misma educación tradicional.
El uso de las tecnologías, en este caso de la computadora en los planteles nos debe permitir el desarrollo de conocimientos y aprendizajes a través de un sinfín de actividades donde el alumno interactúe directamente con la computadora haciendo uso de las diferentes modalidades que están a nuestro alcance como son los tutoriales, los juegos, simuladores etc…
Si bien es cierto los docentes de este siglo deben estar en constante capacitación para poder utilizar de manera correcta las TIC’s que están a nuestro alcance y más aún cuando se tienen dentro de los centros de trabajo para poder cumplir con los requerimientos que exige la sociedad y no quedarse como maestros del siglo XIX con alumnos y tecnología del siglo XXI.
Las TIC's en los nuevos escenarios educativos 